幼儿教育格言
幼儿教育格言1有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
青年人的教育是国家的基石。
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
培养人，就是培养他对前途的希望。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
没有爱就没有教育。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
幼儿教育格言21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠（德）
2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞（英）
3、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基
6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
7、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基
8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
幼儿教育格言31、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
3、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
4、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.
6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
12、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
15、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。
16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
17、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
21、美，是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。
22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。
23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
28、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
29、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
30、积极的鼓励比消极的剌激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
31、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
32、从观察中不仅可以 ……此处隐藏13832个字……教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
12. 教育为公以达天下为公。陶行知
13. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
14. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
15. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
16. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
19. 教师的人格是教育的基石。
20. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
幼儿教育格言131. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
3. 燃烧自己，照亮别人。
4. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
5. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
6. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
7. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
8. 路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
9. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
10. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
12. 差生身上应更多体现着老师的爱。
13. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
14. 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
15. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
17. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
18. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
19. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
20. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
幼儿教育格言141、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5、教育加赞赏等于教育的平方。
6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
13、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
17、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
21、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
22、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
23、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
24、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
25、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
31、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
33、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
34、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
36、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
38、每一个学生都是好学生。
39、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
40、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
41、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
42、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
44、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
45、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
